近日，一首非常“洗脑”的歌曲《啊呜！卡通人》唤起了学生们的成长共鸣，歌曲中的主角“卡通人”也因可爱的形象受到大家的喜爱。歌曲用幽默又带着无奈自嘲的歌词，道出当前孩子面对的种种烦恼：写不完的作业、做不出的题目、上不完的各种辅导班……很多孩子直呼“卡通人竟是我自己”。

　　据了解，这首《啊呜！卡通人》出自一家在线教育头部公司——掌门教育。歌曲的主人公“卡通人”的形象是掌门教育智能科技部门的工程师，以平台上学生日常学习产生的参数「卡通率」为灵感，结合孩子们遭遇知识学习“卡顿”时的鲜活表情创作而成。

　　“让更多人听到孩子们的心声，也让更多人看到科技为教育做出的贡献。”掌门教育智能技术部门负责人李老师表示自己对这首歌曲的期望。而通过代码和数据，让更多的学生高效、快乐的学习正是李老师和其团队的使命。据了解，掌门教育的「卡通率」是指学生在学习知识的过程中出现认知困难、理解卡顿、课堂低响应、低交互状态的频次和程度，歌曲里“卡住的想不通的家伙，怎么做都做不好”刻画的恰恰是这种状态。

　　“卡通率越高意味着学生在课堂上对知识的吸收内化效果越差。”如何通过技术手段降低学生的「卡通率」以达到高效学习，是李老师和他的团队一直在攻克的目标。“我们通过关注学生的「卡通率」把课堂交互、课前课后测试、甚至是学生自己都察觉不到的课堂表现做脱敏的数据智能分析，从而不断调整、优化每一节课的课件、教学方式、内容。”目前，掌门智能技术团队以「卡通率」为基点，搭建起完整的在线教育智能化体系路径，实现了“AI in all”的互动教学方式，以科技串联起智能化管控的全流程。

　　在实际的课堂中，掌门会根据每个学生呈现出来的「卡通率」，捕捉老师和学生的面部信息，结合语音分析、情绪检测、图像识别、数据挖掘等，以技术手段检验老师的教学质量、学生知识点掌握上是否存在“卡点”，同时搭配掌门推出业内独家ILA课件，对学生的用户画像进行深度挖掘，细化用户需求，并同步反馈给任课老师，帮助老师了解学生情况，及时调整授课节奏。李老师进一步解释道，“「卡通率」是动态进化的，我们通过学生「卡通率」的变化走势，来针对性优化学习路径，真正帮助学生高效学习。”

　　科技的理智客观和育人的温度相结合，最终呈现出了全面的育人理念和学习体验，让教育更高效。未来，掌门教育将继续发挥AI、大数据、5G等前沿技术在个性化教育中的作用，帮助学生从“千篇一律”的低效学习模板中解放出来，让学生真正理解学习，学会学习，快乐学习。