乐学高考语文名师、北大中文系硕士、两届全国新概念作文大赛获奖者陈焕文在分享自己的学科见解时认为，语文学科是一个专业的学科，和数学物理化学生物等各大学科一样，具有严谨的专业性。同时它也是一个以人为本的学科，‌‌是具有人情味的学科。

　　   因此他提出了三点语文学习的建议：

　　   一 重视朗读

　　陈焕文老师提到，“朗读从专业的角度来说，是构建我们语言感知力最有效最高效的方式。‘从小读诗’，很多人可能只注意到‘诗’或者是‘从小’，而忽略了‘读’。老师带着大家朗读的时候，我们会羞于启齿。

　　因为朗读这件事如果小的时候不做，长大再做就真的很晚了。而且很多人到了中学到了高中，乃至到了大学走上工作岗位之后，都会特别地珍视一个东西——语感，但语感是学不来的，朗读则是培养语感最有效的方法。”

　　   对于朗读的三个建议！

　　   第一个是大声朗读。朗读不出声你不如不读。

　　   第二个是共情朗读。为什么我们一伙人在一起朗读是重要的？为什么我们要经常有感情地朗读？为什么我们要去到祖国的大好河山，去到很多的现场去朗读？这是在培养一种共情。

　　   第三个是反复和长期的朗读。反复指的是我们对于经典的篇章篇目，一定要不厌其烦地多读，而且越多越好；长期指的是在我们的学习过程当中，需要长久地去保持这样的习惯。”

　　   二、重视课本

　　   为什么要重视课本？

　　   第一，课本当中的课文一定是最高品质的。这些课文是我们中国‌‌顶一流的最权威最专业的专家们，经过最精心的研讨最终确定的篇目，一定是最高品质的文章。

　　   第二，语文书上所有的课后要求和问题，是最有用的。或许在小学初中阶段还看不出来，但高考所有的语文题无论变出什么花样，都一定能在课本后面的练习题当中找到原型。但是我们很多同学的语文书却跟新的一样，这是很可怕的事情。

　　‌‌    第三，我们课本当中的知识，一定是最根基最重要的。

　　   如何使用课本？

　　对于我们课本当中的课文，我们一定要认真地去精研，去熟读，把它读透。如果连这个要求都没有做到，语文不可能学好。

　　对于我们语文课本上所出现的要求和练习，一定要深挖，要精研，要把它搞明白，要能够举一反三。

　　对于我们语文课本上的知识，我们要把它学会，同时要以课本知识为圆心去进行拓展，这是非常重要的方式。

　　   三、重视生活

　　生活决定了语文学习的下限和上限。没有无生活的语文，‌‌也没有无语文的生活。‌‌我们所有的语言和文学‌‌，都是来源于生活，同时又反映和表达生活。

　　   关于生活

　　   注重三件事情

　　   第一个是重视观察。你要写一个人，你要先知道这个人是什么样子，‌‌你要写一个事物，就要真的知道这个事物是什么样的。我经常举的一个反例，我之前看过一个小学生的作文，“今天天气晴朗，风和日丽，万里无云，一朵朵云彩像什么像什么像什么？‌‌”大家能够明显地体会到，这样的文章是“没有心”的。要学会观察，‌‌观察人，‌‌观察事物。既观察自然，也观察我们的社会和身边的事物。‌‌要关心家国大事，‌‌也要关心我们身边的人和事。

　　   第二个是重视体验。一个是理，一个是情。‌‌什么是理？‌‌我们在日常生活中，很多时候会忽然明白一些小小的道理。家长要让孩子从小就去感知这样的一些道理，不要怕小，‌‌不用怕有些道理可能不是那么尽善尽美，这是非常重要的原始思考。‌‌第二个就是情‌‌，注重我们的情感体验，这样我们才能与人达成共情，才能通过文字的媒介与更多的万事万物达成共识。

　　‌‌

　　   第三个是重视实践。

　　实践很简单，注重‌‌多动脚，多动手，多动口‌‌。

　　多动脚，就是要多去不同的地方。在一个地方待着，对于生活的获取一定还是非常有限的。‌‌如果我们连第一步都不迈出去的话，就不能够切身地去体验，这一定是不行的。

　　学习就要多去接触，多去做。

　　家长要多和孩子对谈，多让他们去说。去到某一个地方，‌‌不一定回来就要写一篇作文，‌‌可以让孩子多去描述，说一说今天的见闻，说一说今天的感想。