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《传承的力量》春节篇:传承结硕果,美育绽新花
作者:发布时间:2018-02-12 14:18:37来源:

   从端午节到党的生日、教师节、国庆节、中秋节,每到节日,收看《传承的力量》,品味一道由孩子们亲手捧出的精神盛宴,守候这份来自校园的文化传承之约,不知不觉已成为一种习惯。而现在,我们迎来了一年中最盛大的节日一一春节,《传承的力量》春节篇也将在大年初一绽放银屏。

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  每当重要时刻,中国人总要击鼓,尤其是春节。鼓,在春节擂响,它那铿锵之音,气势磅礴,摧人奋进。一齐擂响的,还有我们的伟大中国梦,文化传承梦。《传承的力量》春节篇以鼓舞中国为主题,走进了十余所中小学,讲述了一个个鲜活的文化传承故事,更铺展出一副各学校因地制宜、孜孜不倦,积极开展美育工作的动人画卷。

  “请一张年画回家过年”曾是中国人春节不可或缺的重要仪式。节目中天津西青区实验小学孩子们巧手绘丹青,一幅幅年画跃然纸上,技艺精湛,让人赞叹也感叹。2006年杨柳青年画被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。西青区实验小学就座落在杨柳青,杨柳青年画不仅是我国文化艺术的瑰宝,同时也是一笔宝贵的教育资源。西青区实验小学承袭古镇独特的地域文化,经过多年实践,走出了一条以杨柳青年画为核心、辐射多学科、面向全体学生的文化传承之路。

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  始建于1948年的长春市二道区腰十小学则是一所拥有65年历史的农村小学。上个世纪90年代,社会上出现了培养孩子特长的热潮,各种特长培训班如雨后春笋般涌现。在这样的大环境下,腰十小学的家长们也迫切希望自己的孩子能学点艺术特长,但是,当时农村家庭生活贫困者居多,孩子们学什么艺术特长呢?学校面对素质教育发展的趋势、农村家长们的诉求和家庭的承受能力,结合本校的教育资源,做出了一个理性的有责任感的选择——将剪纸艺术特长的培养纳入校本课程,为学生提供免费的教育服务,走出了一条个性化、特色化、内涵式发展的艺术教育之路。彤红的剪纸烘托出浓浓的年味,把校园点缀得春意盎然、喜气洋洋。

  节目中令人印象极其深刻的还有贵州册亨的四千人竹鼓舞、转场舞,它的表演单位主要是册亨民族中学。这所学校依托当地丰厚的布依民族文化,积极开展蹴球、高脚竞速、民族歌咏等民族体育美育项目,尤其重点将竹鼓舞、转场舞引进校园并与德育工作相结合,对学生进行民族情怀培养,形成民族自豪感和认同感,从而弘扬优秀的民族传统文化。

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  把整集节目的热烈气氛烘托到顶点的是重庆铜梁中学的龙舞。铜梁中学舞龙队成立于2009年,成立初衷就是为了传承龙舞这一铜梁标志性的国家非遗项目。现在的铜梁中学,各年级都有一支舞龙队伍。不止是铜梁中学,在铜梁,关于龙舞的传承已经走进了每一所学校。不管是校本教材,还是特色课程,铜梁的每一个孩子一进校园,就感受到龙文化的熏陶。这种文化,伴随着他们的学习生根拔节,最终成为其一生受用的精神财富。

  就这样,传承结出累累硕果,美育绽放朵朵新花。在一个个精彩的表演、一项项精湛的技艺背后,我们看到的全国广大基层学校是如何从实际出发,调动自有资源,坚持“立德树人”的宗旨,坚持“提高学生审美和人文素养”的目标,深入地改进体育、美育教学,以传承中华文化艺术为抓手,为学生从小打下深厚的中华文化根底,有力地促进学生文化自觉和文化自信的形成。

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  正如节目开篇表演《春节序曲》厦门双十中学的副校长苏伯群所说:“我们主要考虑艺术教育其实是对于人全面发展上有一个作用,不仅说学生掌握一项技能,甚至提高一个鉴赏美的能力,对陶冶学生的情操,启迪学生的智慧,润泽学生的心灵都有很多促进的作用,美育应该从大美育的角度,让学生,这个是从学生人的全面发展这一块来考虑,我们一定要重视美育。”

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